Maestros que trabajan con estudiantes del inglés como segundo idioma encontrarán libros infantiles, actividades, ideas, información y estrategias para fomentar el desarrollo de la lectura y escritura en estudiantes a nivel primaria hasta el doceavo grado.
Enseñanza e instrucción
La buena enseñanza puede influir mucho en el éxito o el fracaso de un joven lector, especialmente si está aprendiendo a leer en inglés como segundo idioma. Todos los maestros deben tener un amplio repertorio de métodos y estrategias a la mano si pretenden ayudar a sus estudiantes a desarrollar las destrezas de lectura y escritura que les vayan a permitir convertirse en estudiantes exitosos. Explore la variedad de estrategias presentadas a continuación; cubren todos los componentes de la enseñanza de la lectura, así como información sobre cómo diseñar un programa de lectura eficaz.
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Seleccionar palabras de vocabulario para enseñar a estudiantes que están aprendiendo inglés
El nivel máximo de lectocomprensión de un estudiante está determinado por su conocimiento de las palabras. El conocimiento de las palabras permite a los estudiantes comprender un texto. Desde su posición de maestra, usted puede enseñar explícitamente significados de palabras para mejorar la comprensión.
Estrategias de lectocomprensión para aprender contenido académico
La enseñanza explícita de las destrezas de lectocomprensión ayudará a los estudiantes a aplicar estas estrategias a todos los contenidos de materias.
Cómo planificar una lección que incluya a los estudiantes ELL
Los estudiantes que están aprendiendo inglés (ELL) suelen tener problemas para comprender la literatura y conceptos de ciencias, matemáticas y estudios sociales dado que no logran captar el significado de los libros de texto para estas materias. Según el nivel de competencia lingüística y de lectoescritura en inglés en que se encuentren, los estudiantes ELL sacarán provecho de la enseñanza explícita de estrategias de comprensión junto con otras destrezas que una clase bien planificada puede abordar.
Estrategias de aprendizaje cooperativo
Se ha comprobado que el aprendizaje cooperativo resulta efectivo para toda clase de estudiantes, ya se trate de estudiantes dotados académicamente, de las clases comunes o que estén aprendiendo inglés (ELL), porque ayuda al aprendizaje y fomenta el respeto y la amistad entre diversos grupos de estudiantes. De hecho, cuanta mayor diversidad hay en un equipo, más son los beneficios para cada estudiante. Los pares aprenden a depender unos de otros de manera positiva para diferentes tareas de aprendizaje.
Presentar un texto antes de leer
Las actividades de prelectura están diseñadas para motivar el interés de los estudiantes, activar conocimientos anteriores o preenseñar conceptos y vocabulario potencialmente difíciles. También constituye una gran oportunidad para introducir elementos de comprensión como causa y efecto, comparación y contraste, personificación, idea principal y secuencias, entre otros.
Desarrollo de la expresión oral para principiantes
Cuando los estudiantes comienzan la escuela por primera vez, necesitan conocer frases y expresiones clave que puedan utilizar para comunicarse con las maestras y los compañeros de clase durante el día escolar. Ser capaz de comunicarse efectivamente con los demás es fundamental para poder aprender. A través de interacciones significativas y divertidas, los estudiantes pueden desarrollar el tipo de destrezas de comunicación cotidiana que facilitan el aprendizaje. Las maestras pueden emplear una estrategia denominada respuesta física total para ayudar a los estudiantes en las primeras etapas del desarrollo del idioma.
Motivación y diversión de la lectura
Independientemente del programa o estrategias de lectura que use en clase, leer tiene que ser divertido. Debe alentar a los estudiantes a escoger libros que les resulten interesantes, fascinantes, educativos y entretenidos. Existen muchas maneras en que usted puede ayudar a fomentar el entusiasmo por la lectura en clase.
Conocer palabras de vocabulario es fundamental para la lectocomprensión. Cuántas más palabras conozca un niño, mejor comprenderá el texto. Los maestros pueden enseñar vocabulario de manera directa o indirecta. Usar una variedad de métodos efectivos aumentará la capacidad del alumno de aprender palabras nuevas.
Leer en el cuarto a doceavo grado
A pesar de que Colorín Colorado fue inicialmente diseñado para los niveles de preescolar a 3er. grado, gran parte de la información presentada en este sitio web también es pertinente para los niveles de 4to. a 12vo. grado.
Leer en el segundo y tercer grado
Ya en el segundo y tercer grado, la mayoría de los estudiantes superan la lectura trabajosa palabra por palabra, típica de los lectores principiantes y comienzan a leer con creciente fluidez y expresión.
¡Mil Gracias! Los felicito por tan completa página, disfruto y comparto con mis docentes todas las ideas, sugerencias e información que Ustedes nos brindan.
~ Esther R.
¿Por qué el nombre "Colorín Colorado"?
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